近来，第八届NI高校教师交流会（Professor Day 2012）在哈尔滨举行，来自全国22个省/直辖市、110所高校的244余名教师受邀参与。NI的高校教师交流会一向致力于用NI先进的科技与全新的理念，为高校教师供给共享工程教育的立异理念与前沿技能的交流渠道。
本年的高校教师交流会以“图形化体系规划助力立异型工程教育与高效率院校科研”为主题，包含立异性教育、高效率科研及未来工程师专题在内举行超越10场专题讲座，4大展现区域、20余个产品使用展现的为期3天的4类专业技能训练。在本年的会议上，NI我国持续倡议其引领我国教育开展潮流的＂Do Engineering＂的立异教育理念，而且特别约请哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院院长彭喜元做了题为“使用型立异人才的培育”的主题讲演。
＂Do Engineering”是NI在高校推行活动中竭力倡议的一个理念。比照单调的电子学科理论常识，与故步自封的原理试验，NI与高校教师一同，从让同学“着手中寻觅工程的趣味，在着手中领会理论常识”视点动身，将传统的多种学科教育与试验课程进行斗胆的课件变革，面向广阔工科学生，更多着重着手与实践的价值，然后在举动中寻觅趣味，在趣味中把握常识，为今后的工程开发奠定坚实根底。
这是笔者第四次参与NI的Professor Day，每次都能感受到参与会议的教师有所收成的高兴。NI我国商场部司理徐赟也表明，NI的Professor Day并不是寻求参与教师的数量，而是考虑到让每个教师都能有意图来，了解到自己需求的东西，所以依据实践课程设置会约请相关的教师参与，而且控制约请教师的数量，以到达最优的现场作用。在训练环节，NI约请多位高校一线教育的教师，将他们使用NI的LabVIEW、myDAQ、ELVIS等渠道开发的教育与试验课程拿出来，与到会的教师们共享评论，一方面将其效果经历进行共享，一起与会的教师们还能够协助开发者进行改善进步，构成良性的互动开发。
在现场的展现部分，不只有各类根据NI各种技能的教育试验事例与比赛著作，更多的是展现NI在高校五大类要点根底课程 (电子电路、通讯原理、信号处理、控制原理、传感器与测验丈量) 的辅佐教育方面所做出的效果。“这些使用事例不只能提高学生们对专业常识学习的爱好，而且让学生在着手中加深对理论的了解，而且切身做到活学活用，将工程与理论学习紧密结合”, NI我国商场司理徐赟这样点评这些使用事例的价值。能够说，几回Professor Day中，现场展现环节的改变最大，也是每年规划不断强壮的环节，不只在课程辅佐教育方面的事例和课件越来越多，而且根据NI产品的高校开发项目也逐年添加，而且跟着NI对高校比赛支撑力度的加大，各种比赛的获奖产品也不断充分着现场展现的环节。本年，NI自己的院校商场工程师带来的是参与Robot Cup的机器人，并在舞台上为与会教师现场展现。
作为多年一向担任院校商场开辟的担任人，徐赟更骄傲的是NI有自己强壮的高校方案团队，每个区域都有相关的院校商场工程师专门担任该区域高校的协作与技能支撑，这在其他相关的企业中是不行幻想的，这也阐明NI对我国高校商场的注重与支撑力度。恰恰是这种专门设置的高校商场的技能工程师，让NI在高校方案中能够更广泛更及时接触到教授与学生的实践需求，而且现场能帮他们解决问题。前面说的控制机器人是一个生动的事例，而许多现场展现的课件中，获得了多位NI院校商场工程师的现场支撑与全程跟从，正因为他们的奉献，才让这些课件更方便地得以完成。
