高焕堂 （台湾铭传大学、长庚大学 教授）
摘 要：从人机共舞的视点去考虑和规划AI体系是一条桃红柳绿之路。于此，举一个简略的协同协作的典范， 包括一位AI丫环和一位AI格格，两者来帮忙人们去探究和选择作业时机。换句话说，这个AI项目表现了人类、 AI格格和AI丫环之间的才智协同[1-3]。
关键词：AI；协作方式；人机共舞
1 协作方式：以求职AI为例
因为AI是有才智的，把AI模组拟人化，把它视为一 个人，会聪明地彼此协同协作。所以，咱们可以发现许 多AI或人扮演的不同人物之间，有其流通的协作方式 (Patterns)。只需您了解它们，就可以应用于五花八门的 AI体系开发项目中，将是很有帮忙的。在这个典范里， 含有AI丫环和AI格格两个人物，它们将与其主人(人类) 的才智集合，构成一个夸姣的人机共舞情境。
现在，我运用Excel+Python画面来做阐明。请您执 行Python程序：job01.py。它就会主动敞开Excel，而且 显示出画面，如图1。
咱们常常说的求职法则是：钱多、事少、离家近。 所以按下“丫环探究”按钮，AI就针对求职渠道上的每 一个求才的作业时机，来提取上述3个特征。那么，负 责主动提取特征的使命的人物，咱们通称之为：AI丫 环。因为它是具有才智的，所以按下“丫环猜测”，它 就能从这3项特征值而预算(即猜测)出主人对该项作业 (时机)的偏好。这偏好(值)也是该项作业的(比较高阶) 特征，然后把这偏好(特征)传递给格格(层)。如图2。
接着，请按下“格格探究”，就会去探究并汇入主 人(即求职者)的爱好。如图3。
所以当格格接收到丫环传来的偏好特征，一起它也 去探究主人(及求职者)关于作业内容的感爱好程度，成 为另一项特征。所以格格把握了每个作业的2项特征： 偏好与爱好。因为格格也是具有才智的，所以按下“格 格猜测”，它就能从这2项特征值而预算(即猜测)出主 人对该项作业(时机)的喜喜度。如图4的Z值。
以上展现了一种简略的协同协作方式，将AI丫环和 格格的才智奇妙组合起来，帮忙人们去探究和选择作业 时机。
2 练习(Training)：丫环的才智生长
在参加上述协同协作之前，丫环必须先具有才智， 那么它的才智是怎么生长的呢?其主要途径是：人类教 导它的，也便是人类给它妥善练习(Training)而逐渐成 长的。现在就来看看其进程。请您敞开Python程序： job02.py。它就会主动敞开Excel，而且显示出画面。其 办法便是：人类(教师)给予考卷和答案。然后，由AI丫环自己寻找出规矩(来仿照人类教师)。所以，人类就把 其心中的规矩(才智)以考题和答案方式，输入到Excel的 作业表里，如图5。
预备好了考卷(即上图里的钱多、事少、离家近 特征值)和答案(即上图的T值)，就请您按下“丫环学 习”，打开练习了。完结时，会输出如图6。
在右边输出了权重值。AI丫环心中计算出这些权重 值，来表达和回忆其概括出来的规矩。这些权重就代表 AI丫环的才智。
3 格格的才智生长
因为AI丫环已经有了才智，就可以去探究作业机 会，例如到“求才作业时机”渠道的网页上查询，然后 根据其才智来对作业时机进行特征提取，然后猜测出主 人对这些新作业时机的偏好了。现在，请您敞开Python 程序：job03.py。它就会主动敞开Excel，而且显示出画 面。例如，这次找到了9项新的作业时机，而且预算(预 测)偏好特征，如图7。
上述AI丫环所评价出来的偏好，就成为给AI格格 的考卷的一部分。此外，人类教师持续增加它对这些 作业内容的“感爱好”程度值。而且给予T值(答案)。 所以，人类就把其心中的规矩(才智)，以考题和答案形 式，输入到Excel的作业表里，如图8。
预备好了考卷(即上图里的偏好与爱好)和答案(即上 图的T值)，就请您按下“格格学习”，打开练习了。完 成时，会输出如图9。
在右边输出了权重值。AI格格心中计算出这些权重 值，代表了AI格格的才智。
4 结语
以上展现了一项AI丫环、AI格格与(主)人们之间的 协同协作方式。当您读完本文之后，等待您更深刻理解 到，关于人类而言，AI不是来替代人类，也不是让人类 运用的，而是来帮忙人类、与人类协同协作的。
参考文献：
[1] 高焕堂.搬迁学习:同享AI才智的途径[J].电子产品世界, 2020(3):85-88.
[2] 高焕堂.学AI之路,从探究特征动身[J].电子产品世界,2019(11):81-84.
[3] 高焕堂.迈向AI与IC工业结合之路:从AI神鹰规划方式谈起[A]. 电子产品世界,2019(12):78-80.
