从业十年，教你单片机入门 第25讲：
上一节我罗列的乘法比方中，右边的参加运算的数据都是两个。实际上，C言语规矩没有约束数据个数，它的通用格局如下：
“保存变量”=“被乘数1”*“乘数2”…*“乘数N”;
当右边的乘数个数超越两个的时分，便是我所说的“连乘”，每个乘数的特点没有限制，可所以常量，也可所以变量。比方：
a=2*5*3; //被乘数和乘数全部是常量。a的成果为30。
b=k*x*y; //被乘数和乘数全部是变量。b的成果为36。
c=x*5*y; //被乘数和乘数，有的是常量，有的是变量。c的成果为90。
连乘的运转次序是，赋值符号“=”右边的乘数挨个相乘，把每一次的运算成果放在一个暂时的荫蔽变量里，这个荫蔽的变量咱们看不到，是单片机体系内部参加运算时的专用寄存器，等右边一切的乘数连乘的计算成果出来后，再把这个荫蔽变量所保存的计算成果赋值给左面的“保存变量”。
讲完了连乘的格局，接着讲自乘的简写。何谓自乘?当右边的被乘数是“保存变量”自身时，这种状况便是我所说的“自乘”。比方：
“保存变量”=“保存变量”*“乘数1”;
“保存变量”=“保存变量”*“乘数1”*“乘数2”…*“乘数N”;
上述自加计算式能够简写成如下格局：
“保存变量”*=“乘数1”;
“保存变量”*=“乘数1”*“乘数2”…*“乘数N”;
这种格局便是我所说的自乘简写。现在举几个比方如下：
d*=6; //相当于d=d*6;最终d的成果为30。
e*=x; //相当于e=e*x;最终e的成果为15。
f*=2*y*k; //相当于f=f*(2*y*k);最终f的成果为120。
我之前在讲加法的自加和减法的自减运算时，还给我们介绍了它们别的一种特别的简写方法。比方减法运算，当右边只要2减数，当一个减数是“保存变量”，另一个是常数1时，格局如下：
“保存变量”=“保存变量”-1;
这时分，能够把上述格局简写成如下两种格局：
“保存变量”–;
–“保存变量”;
这两种格局也是俗称的“自减1”操作。比方：
g–; //相当于g=g-1或许g-=1;
–h; //相当于h=h-1或许h-=1;
那么，本节所讲的自乘运算，有没有这种特别写法“g**”或许“**h”?答案很明显，没有。由于任何一个数“自乘1”仍是等于它自身，所以研讨这种特别写法就没有任何含义。
现在编写一个程序来操练方才讲到的内容，最终把程序编译后下载到坚鸿51学习板调查成果。请直接仿制第十节模板程序，修正的main程序代码如下：
void main() //主程序
{
/*—C言语学习区域的开端—————————————————————————*/
unsigned char a; //界说一个变量a，而且分配了1个字节的RAM空间。
unsigned char b; //界说一个变量b，而且分配了1个字节的RAM空间。
unsigned char c; //界说一个变量c，而且分配了1个字节的RAM空间。
unsigned char d=5; //界说一个变量d，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为5.
unsigned char e=5; //界说一个变量e，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为5.
unsigned char f=5; //界说一个变量f，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为5.
unsigned char x=3; //界说一个变量x，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为3.
unsigned char y=6; //界说一个变量y，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为6.
unsigned char k=2; //界说一个变量k，而且分配了1个字节的RAM空间。初始化默以为2.
//第1个知识点：连乘。
a=2*5*3; //被乘数和乘数全部是常量。a的成果为30。
b=k*x*y; //被乘数和乘数全部是变量。b的成果为36。
c=x*5*y; //被乘数和乘数，有的是常量，有的是变量。c的成果为90。
//第2个知识点：自乘的简写。
d*=6; //相当于d=d*6;最终d的成果为30。
e*=x; //相当于e=e*x;最终e的成果为15。
f*=2*y*k; //相当于f=f*(2*y*k);最终f的成果为120。
GuiWdData0=a; //把变量a这个数值放到窗口变量0里边显现
GuiWdData1=b; //把变量b这个数值放到窗口变量1里边显现
GuiWdData2=c; //把变量c这个数值放到窗口变量2里边显现
GuiWdData3=d; //把变量d这个数值放到窗口变量3里边显现
GuiWdData4=e; //把变量e这个数值放到窗口变量4里边显现
GuiWdData5=f; //把变量f这个数值放到窗口变量5里边显现
/*—C言语学习区域的完毕—————————————————————————*/
while(1)
{
initial();
key_service();
display_service();
}
}
如安在坚鸿51学习板上调查a,b,c,d,e,f这6个变量?按下S1或许S5按键即可切换显现不同的窗口，然后显现不同的变量。上坚鸿51学习板调查程序履行的成果如下：
变量a为30。
变量b为36。
变量c为90。
变量d为30。
变量e为15。
变量f为120。
下节预告：乘法运算的溢出。
