许多高职、专科院校都会采用实践教学的方式来提高对学生动手能力的培养，但长时间以来对实践教学的探索相对薄弱，课程设计存在缺陷。使得学生本身对实践教学的兴趣不高，认识不深，无法将实践教学的内容与课本上所学
0引言现如今在学校的寝室里，学生贵重物品被盗、由于学生过失而引起着火等事故时有发生，这些都是一直以来困扰着学生、学工以及学校保卫处的“大问题”。传统的防范措施存在很大的弊端，比如当事故发生时，
十进制计数电路是数字电子技术里的重要环节，应用非常广泛。但此种电路的逻辑功能较为抽象，难于理解，学生不容易掌握。为此，我们设计了一款基于CD4518十进制计数器构成的逻辑功能测试电路，学生根据电路的测
叙述了AI思维给人类教育的三项启示：1) 机器学生在学习how-to-do(如何去做)经验上，其能力远胜于人类学生。2) 过度强调how-to-do先验知识的传承，反而会局限学生(无论是人类或机器)对
设计了一种汽车冷却液温度传感器的教学设备，并基于行动导向理论设计一堂《汽车冷却液温度传感器》项目化课程，使学生使用设备完成项目任务。整个过程学生团队合作、自发探索、充分实践，最终掌握课程知识并具备应用
